Здравствуйте!

Образование: РГПУ им. Герцена, факультет математики.
Опыт работы: преподавала в школе, руководила математическим кружком, вела дополнительные занятия по решению олимпиадных задач, работала в летних математических лагерях.
Стаж репетиторства: 15 лет.

Считаю репетиторство своим призванием. Работа с каждым новым учеником снова и снова укрепляет мое убеждение в том, что не бывает детей, не способных к математике. Причина неудач кроется только в страхе перед предметом.

А в чем причина страха?
Математика – прекраснейшая наука, исполненная внутренней красоты и логики. Однако, к сожалению, очень часто школьная зубрежка без понимания смысла сводит математику к набору занудных алгоритмов. Детям становится скучно, они перестают чувствовать связь математики с жизнью. Они не видят ни смысла, ни логики, ни тем более красоты в «табличных значениях» и формулах, поданых им на уроках в стиле «делай как велено, а почему так – не твое дело». Естественные способности ребенка думать, анализировать, искать отмирают за ненадобностью, а память отказывается удерживать непонятные правила. В результате – плохие отметки, неуспех, отвращение к предмету, вызывающему столько негативных эмоций. Нежелание заниматься приводит к еще худшим отметкам, к новой волне негатива. Неприязнь к математике вырастает, как снежный ком.

Моя задача – разорвать эту цепочку.

В первую очередь я стараюсь придать ученику веру в свои силы. Когда вместо «опять неправильно» ребенок чувствует: «я молодец»; когда безнадежное «я не знаю» превращается в пытливое «у меня получится»; когда вместо осуждающего «ответ неверный» он слышит поощряющее «идея хорошая» – тогда страх отступает, заниматься становится интересно, поиск решения начинает приносить радость.

Следующий шаг – вернуть понятность математическим терминам и законам. Любой ребенок легко запоминает все, что можно пощупать, увидеть, а значит – понять. Примеры из реальной жизни, рисунки, разрисовывание графиков цветными фломастерами, сочинение задач – все идет в ход. Измерять линейкой дверь комнаты; вырезать объемные тела из яблока и рассматривать сечение; отправить муравья ползать по графику – подобных примеров масса. И самой естественной реакцией ученика на такие исследования обычно является его просветлевшее лицо и радостное восклицание «да это же так просто!».

Как только уходит страх, на его место возвращаются любознательность, азарт и вдохновение, изначально свойственные любому ребенку. Когда ученик верит в свои силы, он сам (сам!) начинает заниматься больше. И тогда помощь репетитора выходит уже на новый уровень: на этом этапе нужно не вести ученика, а направлять его; предоставлять ему больше самостоятельности, чтобы научить его доверять своей интуиции в поиске правильного решения. И это тоже возможно, если заниматься с удовольствием и верить в свои силы.

Все ребята, которых я готовила к ЕГЭ и ГИА, на экзаменах получали даже более высокий балл, чем сами рассчитывали получить. И кто бы ни пришел заниматься ко мне, я каждый раз снова убеждаюсь: мои ученики – самые способные и самые успешные!

Приглашаю вас на занятия!

Район: Санкт-Петербург, Балтийская/Нарвская.
Индивидуальные занятия: 1500 руб. / 120 мин.
Занятия в группе (2-4 человека): от 800 руб. / 120 мин.
Возможен выезд: Центр, Юго-Запад.

Дорогие друзья!

Уже более 17 лет я занимаюсь любимым делом — преподаю английский язык для всех возрастов, уровней и целей.

— Обучение английскому языку с любого уровня и для любых целей (в том числе, совершенствование разговорных навыков, собеседования (Job Interviews), английский по Skype (on-line English), переговоры, загранпоездки, деловой английский (Business English), английский для юристов. Подготовка к международному экзамену (TOEFL).
— Переводы – устный и письменный, в т.ч. технический.

Хотелось бы рассказать немного о методике, которую я использую на уроках.
На настоящий момент могу сказать, что у меня сложилась своя методика преподавания. Это не значит, что, преподавая по известным уже методикам, обучение было неплодотворным. Просто я совмещаю на занятиях коммуникативный подход в обучении и классические подходы. Таким образом, моим ученикам никогда не скучно на уроках, и, в тоже время с самого начала мы закладываем основы языка (грамматику и пр.).
Каждое занятие построено с учетом потребностей ученика, применяется индивидуальный подход.

Широко использую аутентичную литературу на иностранных языках, мультимедиа, сайты и программы интернета.
Игровые моменты, на мой взгляд, помогают ученикам полностью погрузиться в язык, повысить мотивацию к обучению. Таким образом, мы постоянно стимулируем нашу любознательность, а это так важно в любом деле!
Составляющими успешного обучения я считаю:
- Хорошую мотивацию, настрой на труд.
- Выполнение домашних заданий.
- Занятия с педагогом 2 раза в неделю и каждый день самостоятельно — оптимальный вариант.
- Посещаемость.

Часто случается, что люди загораются языком, но не обладают достаточной мотивацией.
К сожалению, при систематических пропусках уроков, невыполнении заданий, приходится прекращать занятия, поскольку 30% результата зависит от старательности ученика и посещаемости уроков.

Многие из моих учеников успешно сдали международные экзамены, как, например, TOEFL, поступили или уже отучились в вузах Казахстана, по программе «Болашак» и по другим международным стипендиальным программам в таких странах, как Канада, США, Австралия, Великобритания, Чехия и Венгрия.

Мои ученики: ученики школ, студенты колледжей и вузов, руководители среднего и малого бизнеса, сотрудники мультинациональных компаний, государственных структур и др.

Образование:

Октябрь, 2007 Методический семинар по экономике, Центрально-Европейский
университет, г. Будапешт (Венгрия) по программе Фонда
Сороса
2000-2002 Университет "Мирас", преподаватель и переводчик английского
языка (красный диплом) (второе образование)
Июль-август, 2000 Летний университет, Центрально-Европейский университет, г.
Будапешт (Венгрия) по программе Фонда Сороса

Командировки: Лондон, Венгрия и Китай

Занятие и график — по согласованию.

Возможны удаленные уроки (по скайпу), парные и групповые занятия.

Занятия:

Индивидуальные, в скайпе стоят 800 тенге — 45 мин, в обычном режиме 1000 тенге — 60 мин.

Парные, в скайпе стоят 700 тенге — 45 мин, в обычном режиме 900 тенге — 60 мин.

Групповые (5 человек), в скайпе стоят 600 тенге — 45 мин, в обычном режиме 800 тенге — 60 мин.

Всегда готов ответить на Ваши вопросы!

Приходите на занятия — Вам понравится!

Добрый день, дорогие ученики и родители!

Давайте познакомимся получше. Более 20 лет назад я закончила механико-математический факультет МГУ и до сих пор вкус этой победы радует и вдохновляет меня. Сколько труда, желания и смелости потребовалось для этого от 17-летней девочки. И, конечно, сразу вспоминаю моего учителя из математической школы Светлану Михайловну Смирнову. Это была очень красивая женщина и педагог от Бога. Она умела учить и вдохновлять. Большинство ее учеников поступили в лучшие ВУЗы страны, а многие позже успешно устроились в других странах.

Почему я говорю об этом сейчас?
Потому что встреча с настоящим педагогом может определить всю дальнейшую жизнь человека, как произошло это у меня. Я защитила диссертацию, преподаю в ВУЗе. И вот уже 20 лет занимаюсь репетиторством именно потому, что детям очень важен индивидуальный подход, особенно в математике. Ведь думать нужно научиться, преодолевать трудности нужно тренироваться. Если задача не решается, надо браться за нее снова и снова. И понимать, что в любом деле есть период часто довольно скучного накопления информации, когда приходится разбираться в незнакомом и непонятном материале, учить формулы, учиться их применять. Зато потом, когда все усвоено, можно испытать нетерпение и вдохновение, и счастье от решения сложной задачи. И тогда человек взрослеет на радость родителям.

Как подготовиться в ЕГЭ?
Конечно, чем раньше, тем лучше. Если начать в 9-10 классе, результат будет очень хороший.
Вот пример. Ко мне пришел ученик 9 класса, которого не хотели переводить в 10 класс из-за двойки по математике. После первого занятия я засомневалась, сможем ли мы что-то сделать, он не отличал плюс от минуса, не умел делить в столбик и т.д. Через 2 года занятий он сдал ЕГЭ и набрал 68 баллов, то есть решил 2 задания из 2-й части!
Этому парню было очень трудно, но он проявил большое упорство, за что я его уважаю.

Наши дети способны на многое, я в этом убеждена давно. А когда родители активно помогают ребенку организовать время, оказывают психологическую поддержку, то успех обеспечен.

Спасибо за Ваше внимание.
Желаю Вам удачи!
Приглашаю на свои занятия:

Занятия у меня дома м. БЕЛЯЕВО: 1500 руб. / 90 мин
Выезд к ученику м.Ясенево-Академическая: 2000 руб. / 90 мин.

Здравствуйте, уважаемые ученики и родители!

Меня зовут Анастасия Викторовна Ващина.

В 2005 году я закончила теоретическое отделение Академического музыкального колледжа (училища) при Московской государственной консерватории, в 2010 году — композиторский факультет Московской консерватории. Мои сочинения — камерные, вокальные, хоровые — исполняются в различных залах Москвы. Принимала участие в международных фестивалях молодых композиторов. Лауреат всероссийских конкурсов по композиции и фортепиано.

Опыт репетиторской работы — 4 года, опыт работы в музыкальной школе — 3 года. В настоящее время преподаю в Певческой школе при факультете церковного пения ПСТГУ.

Обучаю всех желающих любых возрастов музыкальной композиции, игре на фортепиано, сольфеджио, музыкальной информатике, а также музыкально-теоретическим предметам уровня ССУЗа и ВУЗа.

Здравствуйте!
Меня зовут Евгений Иванович Дорожкин, я — преподаватель по химии и математике. В 1999 году я окончил школу с золотой медалью и поступил на химический факультет МГУ имени М.В. Ломоносова, который окончил в 2005 году.
Сразу после выпуска я остался работать в МГУ на должности младшего научного сотрудника, занимался научно-исследовательской работой, а также репетиторством по таким предметам, как химия и математика. Почему я, химик по образованию, решил преподавать еще и математику? Просто без понимания математики — логики в чистом виде, сложно добиться успехов в других предметах — физике и химии. К тому же всем ребятам рано или поздно придется сдавать ГИА или ЕГЭ.
За эти годы мы с моими учениками добились тех результатов, которые им были нужны, а иногда их и превосходили. Кому-то надо было просто сдать ЕГЭ "на троечку", и за месяц подготовки мы практически с "нуля" выходили на нужные баллы. Кто-то неожиданно для себя набирал 50 баллов из 100, хотя рассчитывали максимум на 25. Некоторые ребята просто хотели исправить школьную "тройку" на более хорошую оценку, а потом получали на ГИА оценку "пять".
Эти примеры я привожу не для того, чтобы вы думали, что учиться будет легко, и все вершины покорятся за пару занятий, где я расскажу вам основные приемы решения задачек или все непонятные теоремы. Львиная доля того результата, которого вы достигнете в учебе — это будет именно ваша работа и ваша заслуга, а я всего лишь помогу вам обрести уверенность в себе и подтолкнуть в нужном направлении. Если вы хотите научиться понимать математику и разбираться в химии, то я буду ждать вас у себя на занятиях. Приходите!

Здравствуйте! Меня зовут Александра Викторовна Нагорная. Всю сознательную жизнь я активно занимаюсь изучением английского языка, а в течение последних 18 лет еще и преподаю его. В настоящее время я являюсь доцентом кафедры западноевропейских языков и переводоведения Московского городского педагогического университета. Имею ученую степень кандидата филологических наук и работаю над докторской диссертацией по теории языка. Являюсь автором 20 учебников и учебных пособий по английскому языку (информацию о некоторых из них вы можете найти в интернете). У меня большой репетиторский опыт. Готовлю школьников к ЕГЭ по английскому языку, провожу грамматический ликбез со студентами, помогаю аспирантам подготовиться к сдаче кандидатского минимума, обучаю взрослых разговорному английскому. Отличаюсь терпением и способностью предельно внятно и доступно, "на пальцах", разъяснять языковые явления любого уровня сложности. Предпочитаю проводить занятия у себя дома (м. Текстильщики, Волгоградский проспект, 5 минут пешком от метро). В работе использую как авторские материалы, так и аутентичные учебно-методические комплексы. Буду рада видеть вас в числе своих учеников.

Ещё будучи на первых курсах Московского Физико-Технического института, я начал заниматься с учениками московских школ физикой и математикой.

В основе моих занятий лежит чёткая методика "физтех-школ" и понимание индивидуальности каждого ученика.

Занятие в среднем длится 1,5 астрономических часа. Двух плодотворных встреч в неделю хватает для систематизации старых и усвоения новых знаний.

Новые веяния в системе образования не обошли стороной и меня. Одним из первых, несколько лет назад, я успел сдать ЕГЭ. Теперь ЕГЭ знаю практически изнутри.

Как показывает практика, если человек хорошо разбирается в предмете, то сдача различных тестов, типа ЕГЭ, не вызывает затруднений.
Именно поэтому в своей работе я ориентируюсь на классическую "школьно-вузовскую" систему, позволяющую в любой момент времени перестроиться и подготовится к экзаменам любого формата в течение нескольких дней.

Здравствуйте!
Меня зовут Анастасия. Уже более 6 лет преподаю японский, английский языки, русский как иностранный, готовлю к ЕГЭ по географии.
По образованию я — учитель, географ-востоковед. Моя семья — это педагогическая династия в несколько поколений, поэтому педагогика — не только моя работа, это моя стихия, призвание и любовь.
С 10 лет начала постигать азы удивительного японского языка и влюбилась в него на всю жизнь! Своим ученикам я прививаю интерес и любовь к иностранным языкам, мы учимся применять их в жизни, познаем культуру, традиции, особенности менталитета. А малыши окунаются в мир иностранного языка в веселых играх, сказках, песнях и танцах.
Результаты ЕГЭ моих учеников по географии всегда на высоте. Это лучшие результаты по районам города Красноярска и региону в целом.
В своей работе я использую учебные и методические материалы зарубежных и отечественных издательств, а также свои наработки и пособия.
Занятия могут проходить как индивидуально, так и в парах или мини-группах (по 3-4 человека).
г. Красноярск (Свердловский, Ленинский, Кировский, Центральный районы, Взлётка), 60 мин. = 350 р. (индив.), 60 мин. = 250 р. (пара, мини-группа).

Дорогие друзья, русский язык и литература были и остаются основными направлениями современного европейского и американского образования. Хотите отлично сдать ГИА или ЕГЭ – наши методика работы со словом и текстом в Ваших руках! Но не только речь идет о хороших оценках. Интеллектуальный «продукт» — качество Ваших знаний – помогут Вам выбрать правильный путь в жизни, стать успешным бизнесменом или ученым, программистом или художником… На занятиях по русскому языку и литературе Вы сможете тренировать логическую память и формировать образное мышление, что необходимо в современных условиях межкультурной коммуникации. Приходите к нам – первое занятие – тестировние (60 минут) – бесплатное.

Русский язык и литература, история искусств. Индивидуальная методика по подготовке к ГИА и ЕГЭ. Тестирование и выявление творческого потенциала. Стилистика русского языка для специалистов и неспециалистов. Русский язык как иностранный для среднего и продвинутого уровня. Мастер-класс по истории искусств.

Кандидат филологических наук, старший преподаватель, научный сотрудник факультета журналистики МГУ, стаж работы — 30 лет. Автор учебных пособий, методик, научных статей. Советник по культуре Международной ассоциации сотрудничества, вице-президент негосударственного некоммерческого учреждения культуры "Союз "Творчество".

С нового учебного года создаются мини-группы (2-3 человека) для подготовки к ЕГЭ по русскому языку и литературе.

Здравствуйте, друзья!
Меня зовут Мария. Я учусь на пятом курсе Московского государственного лингвистического университета. Испанским занимаюсь уже давно и вне института, в особенности латиноамериканским вариантом. Больше всего мне всегда нравился аргентинский диалект. За эти пять лет, в том числе в общении с носителями языка, я накопила большой опыт в том, о чем часто не пишут в учебниках или даже в интернете.
Для меня самое главное — это развить у ученика хорошее произношение и разговорную речь, которая будет звучать естественно. Часто случается, что учебник подводит нас, и в жизни так просто "не говорят". Я всегда стараюсь избегать подобных случаев.
Если вам нужен преподаватель, который сможет объяснить разницу между тем, как говорят в Испании и, например, Аргентине, а как не надо говорить ни за что и никогда, то, думаю, я смогу вам помочь. Желающим просто выучить разговорный испанский тоже всегда рады.
Опыт репетиторской работы с 2009 года.