Многие родители хотят начать обучение своих детей ещё с дошкольного возраста. Дошкольник – это ещё не школьник: его ум не дисциплинирован, он непоседлив, и его внимание постоянно переключается.
Некоторые родители недовольны репетитором из-за того, что он не может сосредоточить внимание ребенка на одном и том же, и ребёнок постоянно отвлекается и хочет играть. Но ведь мы с вами уже говорили, что дошкольник – ещё не школьник. Играть не можно, а нужно! Весь процесс обучения малыша не должен выглядеть, как школьный урок старшеклассников «Учи, делай задание, читай, к доске» и т.п. Лучшим для ребёнка будет «Порисуем, разукрась, поиграем», обстановка сказки и волшебства, поскольку только тогда он не будет чувствовать утомления и занятие будет интересно для него. Редко можно встретить детей, которые скажут: «Да, я люблю школу! Я люблю учиться и делать домашние задания!» Почему же мы так редко видим таких детей? Думаю, потому, что у них просто нет интереса к предмету, они не понимают, зачем это вообще надо. А говорить им, что «язык тебе пригодится в будущем» — бесполезно, маленькие дети ведь всё равно не понимают.
На занятиях я стараюсь сделать урок живым и весёлым для детей, разжечь в них желание обучаться языку. Помогают мне в этом иностранные издательства (Macmillan, Longman), которые я считаю наиболее импонирующими и созвучными детям в этом возрасте.
Что касается школьников с 1-го по 3-й классы, то, хоть они и более дисциплинированны, уверена, от живого обучения в игровой форме они тоже не откажутся:)
Если требуется помощь конкретно по школьной программе в рамках школьных учебников, то я могу помочь. Однако я предпочитаю составлять свою программу, а не "следить" за школой и работать только в этих строгих рамках.
Вообще я считаю, что урок должен быть креативным, живым и вдохновляющим!
Это моё кредо и именно так я стремлюсь проводить свои занятия!