Репетиторы по немецкому языку в Казани

Обучаю языку с самого начала, готовлю для сдачи Telc, TestDaf, DSH и других, в том числе, для поступления в ВУЗы Германии и Австрии. Обучаю языку далее ... поздних переселенцев и тех, кто хотел бы жить и работать в Германии. О себе: Выпускник (с отличием) юридического факультета университета в Баварии (Deutschland, Passau). В Германии мне довелось учиться на юридическом факультете, преподавать фотографию в университете Пассау и в VHS-Passau, работать грузчиком, строителем, пивовозом, пасхальным кроликом в торговом центре, а также жить и много путешествовать по Европе. Отсюда есть интересный опыт общения с людьми со всего мира. Немецким владею свободно, Могу общаться ещё на нескольких языках. Обучение ведётся по скайпу. Как показала практика - этого вполне достаточно, чтобы учиться, а не тратить время на дорогу. Работаю в команде с моей супругой - носителем немецкого языка. Так обучение становится полноценным, и не затягивается на годы. Практика показала, что это по силам практически каждому, после нескольких занятий говорить только на немецком. Но подход в любом случае индивидуальный. Кроме того занимаемся подготовкой врачей к сдаче Fachsprachprüfung (FSP). Супруга является медицинским работником с большим стажем работы в больнице в Баварии. Это даёт нам возможность объединять лексику, грамматику и практический опыт в подготовке к FSP. Занятия всегда энергичные и с юмором, без лишних перегрузок, но неизбежно содержательные. Программа также всегда индивидуальная, по чужим готовым шаблонам мы не работаем. Своих учеников сопровождаем постоянно - делимся опытом, знаниями, контактами, помогаем найти информацию. Очень короткие курсы не проводим, прошу записываться, если есть необходимость в более чем 8 занятиях.

МГИМО (2017)
Дипломатическая академия (2019) Сертификат о знании языка на уровне носителя Goethe-Zertifikat C2 Редактор-переводчик, частный преподаватель

Разрабатываю программу индивидуально для каждого ученика, с учетом целей и способностей. Особое внимание на занятиях уделяю грамматике и разговорной далее ... речи. Использую актуальные учебники (Mittelpunkt neu; Menschen; Ziel B1-B2, Grammatik aktiv и тд), из русскоязычных пособий нахожу наиболее удачным "Практический курс грамматики немецкого языка" под редакцией Завьяловой и Ильиной. Начиная с уровня А1+, ввожу в качестве обязательного элемента занятий домашнее чтение и просмотр роликов на онлайн-платформах ( YouTube, Deutsche Welle). Со взрослыми учениками, при необходимости (например, в случае подготовки к переезду в Германию и практике в немецкой клинике), занимаюсь по узкопрофессиональным пособиям, ориентированным на ту или иную сферу. Пунктуальна и дружелюбна, умею приспосабливаться к нестандартным ситуациям и принимать чужую точку зрения. P.s. На краткосрочный курс (меньше месяца) для срочной подготовки к экзамену, собеседованию и тд учеников не беру.

Московский ордена Дружбы народов государственный лингвистический университет (1993) Второе высшее образование в РУДН, специальность психологическое консультирование Опыт преподавания и развития языковых навыков в общении с носителями языка

Работаю по учебникам издательства Hueber: Ideen, Menschen, Fit furs Goethe-Zertifikat A1-C2, издательства Schubert: Begegnungen, Erkundungen далее ... Оформлен статус самозанятости

Московский педагогический государственный университет (с отличием) (1999)
Школа переводчиков г. Дюссельдорф (2017) Опыт работы

Несколько кейсов, характеризующих мою работу. Ученик пятого класса никак не мог понять принцип отделяемых приставок: то вообще их не отделял, то далее ... забывал про них в конце предложения. Тогда я решила использовать принцип наглядности: сделала карточки с глаголами, где карточка с приставкой была длинной ниткой связана с карточкой самого глагола. Теперь, когда ученику нужно было построить предложение с глаголом с отделяемой приставкой, я клала на стол карточку с корнем, а карточку с приставкой тянула в конец стола. В итоге он понял, что отделяемые приставки – это своеобразные «хвостики», без которых предложение теряет нужный смысл. Девушка решила получить второе высшее образование в Праге. Задача была – в очень сжатые сроки подготовить 20 топиков и рассказ о себе для прохождения вступительных испытаний. Уровень языка – всего лишь А1. Использовали максимально интернациональные слова, схожесть звучания русских, чешских и немецких слов, методы повторов, ассоциаций, рифмовок, зарисовок. И конечно, хорошую память абитуриентки. В итоге она студентка уже 2 курса. В течение года занималась с девочкой 4 лет с целью поступления в подготовительный класс в Германии. На занятиях максимально использовала в своей речи немецкий язык, применяла языковые и обще-образовательные игры, спортивные упражнения, просмотр мультфильмов и видеокурсов на языке, рифмовки и т. п. После успешного прохождения ребенком вступительных испытаний в школе ездила с семьей в Германию на 4 месяца для адаптации девочки в классе и стране вообще.

Воронежский государственный университет (2014)
Воронежский государственный университет (2019) языковой сертификат уровня В2 Стаж дистанционного преподавания более 5 лет
преподаватель немецкого языка в ВУЗе

Индивидуальный подход к занятиям, современные методики обучения.

Московский Государственный Областной Университет (1978) Стажировка в Венском Университете Работаю старшим преподавателем кафедры иностранных языков РГГУ

Имею большой опыт преподавания в университете, а также в качестве репетитора для детей и взрослых, работаю по учебникам немецких издательств с далее ... использованием оригинальных аудио-, видеоматериалов, индивидуальный подход к ученикам, разумное сочетание новейших методик с проверенными временем классическими. От ученика требуется любовь к немецкому языку и желание работать.

РГГУ (2020) Языковой сертификат TestDaF
Стажировка в Германии в университете Albert-Ludwigs-Universität Freiburg Частный преподаватель
Волонтерство в Malteser Hilfsdienst ("Мальтийская служба помощи")
Преподавание немецкого в Heimvolkshochschule Barendorf

Я учусь в магистратуре по направлению "Международное литературоведение: русско-немецкий культурный трансфер", где обучение почти полностью проходит далее ... на немецком языке с носителями языка. Уровень владения немецким - С1, подтвержденный сертификатом TestDaF (2020). Помимо этого я проходила длительную стажировку в университете Albert-Ludwigs-Universität Freiburg в Германии, преподавала немецкий в благотворительном фонде Malteser Hilfsdienst "Мальтийская служба помощи" - единственном благотворительном фонде в России, который работает под патронатом Германии (преподавание в небольших мини-группах 5-10 человек для детей разного возраста, взрослых и пожилых людей). Кроме того, я часто бываю в Германии, поэтому накопила достаточно большой опыт в общении с носителями языка как в деловой среде, так и в повседневном общении, и с огромным удовольствием поделюсь своими знаниями с начинающими и продолжающими изучение немецкого! Моя программа обучения строится исходя из моего убеждения в том, что язык - это живая материя, которая перманентно меняется, поэтому помимо базовых знаний я уделяю большое внимание актуальной лексике, ведь уверенное владение любым иностранным языком - это результат сбалансированного сочетания грамматических упражнений, нужных для закрепления изученных правил, а также разговорной практики в процессе обучения на любом уровне владения языком, потому что это самый действенный способ преодолеть языковой барьер при общении с носителями. На своих занятиях я также привлекаю к учебному процессу дополнительный аудио- и видеоматериал, чтобы расширить языковые знания, научиться на слух понимать немецкую речь и сделать процесс изучения языка более приятным и интересным. Программа обучения составляется для каждого ученика индивидуально и может корректироваться в процессе обучения в зависимости от Ваших целей, пожеланий и увлечений. - Начальный курс (немецкий с нуля): постановка произношения, освоение и закрепление базовых правил немецкого языка, грамматики и лексики. Письменные и устные упражнения, а также разговорная практика: разговор на бытовые темы, выражение своего мнения, согласия или несогласия. Все это направлено на совершенствование языкового навыка и доведения владения грамматикой до автоматического уровня. - Общий курс (для продолжающих изучение): углубление в изучение языка, пополнение словарного запаса, изучение более сложных грамматических конструкций. Разговорная практика на актуальные темы с использованием современной лексики, совершенствование способности рассуждать на немецком, аргументировать свое мнение. - а также помощь с освоением учебной программы, заполнение "пробелов" в знаниях, помощь в выполнении домашних заданий с поддержкой в What's App, Telegram даже в нерабочее время!

МГЛУ (2022)

Я студентка 4 курса Московского государственного лингвистического университета. Учусь на факультете немецкого языка. Профиль: теория и методика далее ... преподавания иностранных языков и культур. Я коммуникабельный человек, могу найти общий язык с каждым своим учеником. Занимаюсь со школьниками и взрослыми. Веду занятия по своим учебникам и материалам или по материалам, предложенным учениками. Школьникам готова помочь также с выполнением домашнего задания. Мы сможем проработать все аспекты языка - лексику, грамматику и фонетику.

Universität Salzburg (2023)

В данный момент живу и учусь в Зальцбурге (Австрия), владею немецким языком и люблю его всем сердцем. Обучаю немецкому языку, помогаю со школьными далее ... домашними заданиями по немецкому или просто в практике языка. Заниматься возможно только дистанционно с помощью Zoom/Skype/WhatsApp/Viber. Надеюсь, что и вам, и мне так будет даже удобнее!

Universität Mannheim (1993)
Московский Университет имени Ломоносова (1992) Докторская диссертация (Habilitation) по специальностям история, социология, Universität Konstanz
Экзамены университета Кембридж по английскому языку:уровень носителя C2 (CAE/CPE)
Диплом "немецкий как иностранный", Гете-институт, Маннхаим (Германия)
Выпускной экзамен английской гимназии г. Довер по специальности "английский язык и литература". Уровень носителя C2. преподаватель английского, немецкого, социологии и истории