Репетиторы по биологии для школьников в Москве

МГМУ им. И. М. Сеченова (2025) Призер Регионального этапа Всероссийской олимпиады по биологии 9 класс
Победитель Регионального этапа Всероссийской олимпиады по биологии 10 класс
Победитель Регионального этапа Всероссийской олимпиады по биологии 11 класс
Призер олимпиады СПбГУ по биологии 11 класс Работа наставником в онлайн-школе
Репетитор по биологии

На занятиях стараюсь давать информацию в виде пунктов, а не целым текстом, так как считаю такой способ эффективнее (использую его в учебе сама). Знаю далее ... много лайфхаков по запоминанию информации к ЕГЭ. В школе дополнительно занималась олимпиадной биологией, являюсь победителем олимпиад первого и второго уровня. Поэтому стараюсь всегда объяснять, какие знания требуют в ЕГЭ, и как это есть на самом деле. Такой подход можно считать подготовкой к учебе в ВУЗе.

МГУ им. М.В. Ломоносова (2014) Репетитор по биологии и химии

Преподавать - одно из моих призваний! (Еще одно призвание -- психологическое консультирование!) Могу найти подход практически к любому человеку далее ... (серьезно). Довольно редко бывает, что ученик не понимает моих объяснений. (Такое все-таки бывает -- поэтому стоит искать "своего репетитора" -- как и своего врача/ тренера/ психолога, и других специалистов). В своей работе я руководствуюсь принципами максимальной наглядности/ использую картинки/ иногда включаю видео-ролики, чтобы проиллюстрировать какой-то биологический процесс -- например, деление клетки или работу молекулярных машин. Проверяю знания на каждом уроке (опрос), а также задаю домашние задания /обязательные к выполнению/. Если идет подготовка к ОГЭ/ ЕГЭ -- много времени уделяем решению тестов (идем по темам/ разобрали тему = решаем главу с заданиями по этой теме/ закрепляем материал) Учебники, по которым занимаемся: 1) сборники заданий по ОГЭ/ЕГЭ (по темам/ варианты) обычно Лернер/ или ФИПИ 2) рекомендую "Большой справочник для подготовки к ЕГЭ" С.И.Колесникова -- там все отлично изложено, подробно = этого достаточно, чтобы сдать экзамен по биологии (ЕГЭ) и поступить! Обращайтесь! Буду рада Вам помочь в освоении курса биологии!

МГУ им. М.В. Ломоносова (2019)
МГУ им. М.В. Ломоносова (2021) Подготовка к ЕГЭ и ОГЭ

Основной принцип моих занятий - ведение диалога с учеником, тема не просто зачитывается, а рассказывается сообща, нанизывая новые знания на уже далее ... имеющиеся (а общие знания о мире есть у всех), задаю очень много вопросов, направляя рассуждения ученика в нужное русло. Так биология представляется как логичный предмет, все становится понятным и запоминается надолго и качественно. Объясняю сложные вещи простыми словами, доношу суть, а не заставляю зубрить. Уроки всегда интересные У меня дома живет кошка сфинкс, насекомые и рептилии, осторожно людям с аллергией. Возможно проведение крайне интересных практических занятий с микроскопом и других опытов.

РНИМУ им.Пирогова (2022)

Студентка РНИМУ им.Пирогова Подготовлю к успешной сдаче ОГЭ,ЕГЭ и олимпиадам К каждому занятию будут предоставлены специальные материалы для далее ... обучения, тестовый и письменный контроль

Ставропольский государственный педагогический институт. С отличием (1994) Аспирантура по специальности "Физиология человека и животных" в Ставропольском государственном университете Работа преподавателем вуза

В своей работе с учеником я считаю важным формирование интереса, мотивации к занятиям, создание доверительной, теплой атмосферы. Свою задачу как далее ... репетитора я вижу в том, чтобы помочь ученику раскрыть свой потенциал, использовать свои возможности на 100%. Учебный курс мы всегда начинаем с освоения наиболее эффективных приемов работы с учебным материалом, ведь "Если бы у меня было восемь часов на то, чтобы срубить дерево, я потратил бы шесть часов на то, чтобы наточить топор". По каждому разделу мною подготовлены авторские конспекты - результат переработки огромного массива учебного материала (как печатного, так и электронного) с тщательным поиском и исправлением любых ошибок и недочетов.

Челябинский ордена " Знак Почета" государственный педагогический институт (1992)
Челябинский государственный университет (2008) Квалификационная категория
Дополнительное профессиональное образование (повышение квалификации) "Теория обучения и педагогические технологии"
Удостоверение о краткосрочном повышении квалификации " ИКТ в деятельности учителя - предметника"
Удостоверение о краткосрочном повышении квалификации "Развитие психолого-педагогической компетентности преподавателей"
Удостоверение о краткосрочном повышении квалификации "ИКТ в педагогической деятельности"
Удостоверение о краткосрочном повышении квалификации "ИКТ в педагогической деятельности"
Почетная грамота министерства образования и науки Челябинской области, 2007 год Опыт работы

В процессе обучения использую наглядный материал: презентации, видео. В вашем распоряжении будут готовые учебные материалы: рабочие тетради, далее ... учебники, тесты. Применяю виртуальную доску и другие современные компьютерные технологии. Мною разработаны авторские программы подготовки учащихся к ЕГЭ и ОГЭ в соответствии с требованиями ФГОС (Федеральный государственный образовательный стандарт). Требую от учеников регулярного посещения занятий и выполнения домашнего задания. Работаю на результат. Поэтому предпочитаю иметь дело с активными учащимися, заинтересованными в своем результате.

МГУ им. М.В. Ломоносова (2020)
МГУ имени М.В. Ломоносова (2022)
Московский институт далее ... профессиональной переподготовки и повышения квалификации педагогов (2020) Ассоциация победителей олимпиад (с февраля 2017 года)
Сириус.Лето, куратор (с сентября 2020 года)
Репетитор (с сентября 2019 года)
Foxford (2021 год)

Подготовка по биологии от уровня ОГЭ и ЕГЭ до олимпиад. Требователен к ученикам, даю отличную базу по всем разделам предмета и, конечно, развиваю далее ... индивидуальный подход! Кратко о себе: ЕГЭ 100 баллов, победитель заключительного этапа ВОШ по биологии 2015 г., призер заключительного этапа ВОШ по биологии 2014 и 2016 гг., победитель и призер перечневых олимпиад 2014−2016 гг. (Воробьёвы горы, олимпиада СПбГУ и др.)

МПГУ (бывш. МПГИ им. Ленина) (2013) Разработчик образовательных программ и учебно-методических пособий.
Преподаватель-экскурсовод, организатор биологических полевых практик.
Учитель
Автор учебно-методических материалов

Методика моей работы основана в большой степени на системе развивающего обучения Д.Б. Эльконина - В.В. Давыдова. Это значит, что в процессе занятий далее ... ученик практически самостоятельно открывает основные биологические законы, логику процессов, происходящих в живых системах, да и вообще в окружающем нас мире. Это является залогом того, что многочисленные научные факты, которые простой зубрежкой было бы очень трудно запомнить, укладываются в общую картину мира, связываются единой логикой. По моему мнению, именно такой подход обеспечивает серьезную мотивацию к обучению, ведь интересным предмет может стать только тогда, когда он понятен. Безусловно, при подготовке к формальным испытаниям следует обратить внимание и на решение типовых задач, но без базового понимания темы разобраться в них бывает очень непросто. В работе пользуюсь большим количеством различных пособий, как стандартных (например, учебники А.И. Никишова, И.Х. Шаровой) так и экспериментальных (например учебники М.В. Беркинблита, В.В. Чуба). К сожалению, сейчас я могу заниматься только дистанционно. Занятия могут быть организованы на любой удобной вам платформе для видеоконференций.

Первый МГМУ им. И.М. Сеченова (2020) Опыт работы

Волгоградский государственный педагогический институт им. А.С.Серафимовича (1981) Почетная грамота Минестерства образования и науки Российской Федерации
Диплом Менеджмент в образовании
Курсы повышения квалификации
Диплом Всероссийского тестирования педагогов. О себе.

Проживаю в городе Волгограде, поэтому провожу занятия дистанционно. К своим ученикам предъявляю разумные требования: пунктуальность, обязательность и далее ... заинтересованность. Я считаю, что это одни из главных критериев успеха. В своей работе использую различные методы работы: сравнения, эксперимента, провожу сравнительный анализ представителей органического мира, находить причинно-следственные связи между живыми организмами и окружающей средой и т. д. На занятиях применяю презентации, тесты, таблицы, схемы все то, что помогает лучше понять и полюбить этот предмет.